Desde Vecinos por Algete ya hemos expuesto en distintas ocasiones las razones a
nuestro rechazo a la cesión gratuita de las fincas municipales de Soto de la Heredad
de la Torre y el Soto de las Huelgas a la Federación de Golf de Madrid para la construcción
de un campo de golf.
En este artículo damos un paso más y proponemos tres
ejemplos de proyectos alternativos viables económicamente y medioambientalmente
sostenibles frente a la construcción del campo de golf en terrenos municipales.
ESCUELA TALLER DE
JARDINERÍA
Una ESCUELA TALLER es un centro de trabajo y formación en el
que jóvenes y adultos reciben formación profesional ocupacional (teórica en la
escuela de nueva creación que se propone, y práctica en las propias fincas) en
alternancia con la práctica profesional (consorcios del Ayuntamiento y la
Comunidad de Madrid con empresas donde realizar prácticas remuneradas).
Esta formación estaría destinada a alumnos a partir de 16
años, pudiéndose enfocar tanto para jóvenes como para adultos en situación de
desempleo. En el municipio existe el suficiente número de vecinos desempleados,
que carecen de preparación profesional adecuada y tienen necesidades de
formación para su inserción profesional.
La propuesta plantea que se lleve a cabo un programa
perdurable de formación y empleo en materia medioambiental que forme a los
alumnos como jardineros y jardineros-podadores. El programa podría tener una
duración anual (un curso lectivo) en el que los alumnos se formasen
principalmente en materias como:
- Especies arbóreas autóctonas y alóctonas
empleadas en jardinería.
- Especies arbustivas autóctonas y alóctonas
empleadas en jardinería.
- Especialización en poda de especies arbustivas y
rosales.
- Identificación y control de plagas y
enfermedades en jardines.
- Control de organismos patógenos mediante lucha
biológica.
- Sistemas de riego en jardinería.
- Buenas prácticas que favorecen la biodiversidad
en el jardín.
- Manejo de vivaces. Técnicas de mantenimiento de
herbáceas perennes.
- Creación de praderas ornamentales estacionales y
permanentes.
- La biodiversidad y fertilidad del suelo. El
compostaje de residuos vegetales
- Principales especies de avifauna en parques
urbanos.
Al finalizar el curso los alumnos pasarían a realizar
prácticas remuneradas (de una duración determinada, de seis meses a un año) en
empresas madrileñas de jardinería y se iniciaría una nueva convocatoria para
los nuevos alumnos del curso siguiente.
Como se ha señalado anteriormente las propias fincas
municipales de Soto de la Heredad de la Torre y el Soto de las Huelgas, por su
proximidad a la escuela, sus dimensiones, riqueza botánica y faunística, es el
enclave ideal para afianzar los conceptos enseñados en las clases teóricas y
realización de prácticas al aire libre. También el municipio de Algete cuenta
con huertos urbanos junto al polideportivo municipal así como distintos
espacios verdes, donde también se pueden realizar visitas para complementar la
formación.
CENTRO DE EDUCACIÓN
AMBIENTAL
Los CENTROS DE EDUCACIÓN AMBIENTAL son aulas didácticas que promueven la
educación ambiental, aclaran los conceptos sobre los procesos que suceden en el
entramado de la naturaleza, facilitan la comprensión y valoración de las
relaciones entre el hombre, su cultura y los procesos naturales y, sobre todo,
alientan un cambio de valores, actitudes y hábitos que permiten la elaboración
de un código de conducta con respecto a las cuestiones relacionadas con el
medio ambiente. En las Aulas de Naturaleza se propicia además la convivencia,
aprovechando la oportunidad que aporta un entorno educativo no formal.
La Comunidad de Madrid cuenta con una importante red de
centros donde se desarrollan una gran parte de los Programas de Educación
Ambiental de la Consejería de Medio Ambiente, Administración Local y Ordenación
del Territorio.
Algunos de ellos han tenido su origen en antiguos Centros de
Información, Interpretación o Campamentos que fueron evolucionando conforme lo
hacían los criterios ambientalistas, caso de Hayedo de Montejo, Parque de
Manzanares, Fuenfría, Caserío de Henares y Puente del Perdón. Otros se crearon
expresamente con objetivos educativos, como los de Polvoranca, Arboreto Luis
Ceballos, El Campillo y El Águila.
Los Centros se localizan mayoritariamente en zonas de
interés natural, muchas de ellas con fuerte demanda como lugar de ocio por
parte de la población madrileña, o en áreas de recreo de municipios densamente
poblados del sur de la Comunidad. Para la ubicación de los mismos, además, se
han tenido en cuenta criterios de distribución geográfica, buscándose un
reparto proporcional de los mismos por el territorio de nuestra Comunidad. Los
Centros situados en áreas de interés natural ofrecen unas posibilidades de
educación ambiental peculiares al permitir observar "in situ" y poner
en valor elementos y procesos naturales que es necesario conocer, para poderlos
preservar de los procesos de degradación.
La Red de Centros de educación ambiental de la Comunidad de
Madrid está formada por un conjunto de Centros distribuidos por la región
madrileña, unos en el ámbito del Parque Nacional de la Sierra de Guadarrama y
otros por el resto de la región: en la sierra, en zona de vega fluvial (ríos
Henares y Jarama) y en la zona sur, en una parte de la campiña hoy densamente
poblada.
Todos ellos desarrollan programas y actividades de
información, sensibilización y educación ambiental con el objeto de alcanzar
modelos de desarrollo sostenible, con particular atención sobre aquellas
acciones dirigidas a promover el impulso socioeconómico de las poblaciones
locales en áreas rurales y naturales. Sirven de apoyo a la gestión del medio y
a los planes y demás actuaciones de la Consejería, especialmente en los
espacios naturales protegidos. Colaboran también con los Ayuntamientos,
instituciones y asociaciones de la zona en la que se ubican en la recuperación
y valoración de los recursos naturales y culturales, entre otros.
En cuanto a los equipamientos e infraestructuras, de forma
genérica, los Centros de educación ambiental constan de una parcela en la que
se ubica un edificio principal y, en su caso, otras instalaciones que albergan
exposiciones temporales o áreas temáticas. Se intenta que al menos parte de sus
instalaciones sean accesibles para personas con movilidad reducida y algunas
también están acondicionadas para invidentes.
El Centro de Educación que se podría instalar en las fincas municipales
de Soto de la Heredad de la Torre y el Soto de las Huelgas sería similar al Centro
de Educación Ambiental Caserío de Henares. Conformaría un enclave natural de
extraordinario interés dentro de una zona de intensa actividad humana. La finca
ubicada en la vega del río Jarama, constituye un medio idóneo para el desarrollo
del bosque de ribera y de la agricultura. La explotación de la antigua gravera,
hoy restaurada, constituye en la actualidad un excelente refugio para las aves
acuáticas tales como ánade real, porrón común, garza real, martín pescador,
lavandera, etc, entre una vegetación densa y exuberante que forma parte del soto que se desarrolla junto
a la mota del río Jarama.
Áreas Temáticas:
- Observatorio de aves
- Bosque de ribera
- Energías renovables
- Charcas y lagunas
- Huerto ecológico
- Agricultura mediterránea
- Aula educativa
- Zona forestal
- Zona recreativa
OBSERVATORIO DE AVES
El OBSERVATORIO DE AVES sería una instalación destinada a la atención e información del público que
visita las fincas municipales. El acceso ería gratuito o con una pequeña entrada para cubrir parte de los gastos, y estaría equipado
con prismáticos y telescopios a disposición de los visitantes, así como
con bibliografía especializada para su consulta. Contaría con diversos
paneles informativos relativos a la historia del humedal, fauna y vegetación, aves invernantes y nidificantes.
El Ayuntamiento de Algete debería elaborar una “Guía de aves
del municipio Algete”, publicación de bolsillo con la que el municipio buscaría
atraer el turismo ornitológico de calidad, poniendo en valor el patrimonio natural del municipio
en general y de las fincas municipales de Soto de la Heredad de la Torre y el
Soto de las Huelgas en particular. Recordemos que se trata de dos fincas
clasificadas como suelo no urbanizable, incluidas en la Red Natura, de especial
protección del parque fluvial de la vega del Jarama, de los ríos Jarama y
Henares y que en su día esta Comunidad previó incluir en un parque regional del
Jarama medio.
La guía incluiría información de unas cuarenta aves
diferentes que se pueden observar en el municipio y en la zona. El objetivo de
la obra sería que el observador identifique de manera sencilla las especies sobre las
que se aporta información. De este manera, el lector descubre en la pequeña
publicación los mejores puntos para la observación de las aves en la zona, así
como las claves para la identificación de las especies -su morfología externa,
así como costumbres de nidificación y alimentación-, siluetas de cada especie,
un apartado para notas de campo del usuario y una relación de sitios web de
interés, entre los que estarían la Sociedad Española de Ornitología y el Grupo
Ibérico de Anillamiento.
Además de las guías, de las que se editarían un millar de
ejemplares en una primera tirada, carteles, marcapáginas y folletos se
incluirían en periódicas campañas de promoción de la avifauna de Algete y el
espacio de la Red Natura 2000 de la que forma parte. Los folletos pretenderían
fomentar el uso del observatorio de aves que se levantaría junto a las lagunas dentro del turismo ornitológico cada vez más en auge.
Desde el observatorio y la colina cercana habría una magnífica
panorámica para poder observar las numerosas especies de aves presentes en el
enclave. Gracias a la humedad permanente
del río Jarama, la zona se convierte en refugio de biodiversidad, entre cuya
densa vegetación se puede observar, entre
otras aves, el calamón, el pájaro moscón, el avetorillo, el aguilucho
lagunero, el somormujo lavanco, el zampullín cuellinegro, el carricero tordal,
el cuchara europeo, el pato colorado o el porrón pardo.
La instalación del observatorio se completaría con un
programa divulgativo que incluirá visitas y talleres de ornitología para escolares
durante la semana y abierto a todos los públicos los fines de semana, que sería posible gracias a la colaboración de Asociaciones Ornitológicas y de voluntarios
medioambientales.
